人文学院教师张国功曾从事编辑出版工作十五年，但谁也不曾料到，他会递交离职报告，2011年回到母校南昌大学做一名教师，从事中国现当代文学与编辑出版学教学研究。从原点出发，最终又回到原点，张国功用自己的方式，开启教书育人的人生轨迹。也许是因为在象牙塔外工作多年的缘故，他带给学生的，不仅仅是书本上的知识，还有从事编辑工作时养成的严谨、规范的习惯，以及朴实而积极的人生态度。也许正是如此的教书育人与治学态度，使得张国功在中文系学生中有口皆碑。

张国功曾在自己的社交平台这样写道：“虽说青春渐行渐远，还有一身在校园外摸爬滚打多年而来的芜杂与纷乱，但一切归零，生活方式、职业生涯以及人生历程重新开始，我依然感觉到与享受着自己内心的年轻。做过一点点新闻，做过十五年的出版，而今我只想踏实地做一名教师。读书人应该做而且能够做的事，大概就是这些吧。”

看书、编书、写书、教书，书成了他生活中不可缺少的一部分。在校园，他将爱书的习惯不遗余力地在同学群体间推广。如果有学生借阅他的藏书，他从不吝啬，只是要求学生下次还书时写篇读后感一并交给他；在上完课后，张国功经常从自己家带来一些书，送给学生们阅读；业余时间带着学生参观书店、图书馆等文化机构，参加读书活动；组织学生到出版单位实习，热心推荐学生到出版社工作。除了数十篇论文，他撰写有《温情与敬意——一个出版人的编余零墨》《纸醉书迷》《长沟流月去无声——重温民国人与事》《风流与风骨——现当代知识分子其人其文》等著作。从这些书名，大体可以看出他的情怀。读书著书，充盈着他的生活。他正是用这样的方式，散播着一名教师对书的热爱、对学生最殷切的希望。

对于教学，张国功兢兢业业，认真负责。站上三尺讲台，他将知识和学问毫无保留地传授给讲台下的学生，严格要求之中又充满了对年轻人的宽容。他对学生的阅读书目与语言文字规范发起过调查，还虚心询问学生的课堂感受以及对他教学方法的意见，以更好的传授知识，及时认真地回复学生的每一个问题。他所做的一切，无一不显示对学生慈父般的包容和对学生读好书、好读书的期待。张国功还担任了中文166班的班导，既关心学生们的学习，又关心他们的生活。“一日为师，终身为父，他的严谨、负责和对学生们的关心都被我们看在眼里，虽然身处异乡，但他让我们感受到父亲般的温暖。”这大概是对张老师最好的形容吧。

从编辑出版到教师，张国功始终秉持着文人的情怀，承担着读书人的责任。在他的教育、影响与帮助下，不少学子走上编辑等专业岗位，所带的研究生考上博士、进入高校从事教学研究，在各自的工作岗位有着不俗的表现，赢得社会的认可。他用自己实际行动，诠释了一名人民教师应该的责任与态度。“人文人”的称呼，在他的身上，显得格外亲切和耀眼。