邓志云
他们是学生中的带头人，是昌大的标兵党员。他们用自己纯正的思想，纯洁的心灵，传承着共产党员和共青团员的忠诚与誓言：无愧于鲜红的旗帜。
在上学期快要结束的时候，我们接到安排，要去采访刚评选出来的南昌大学“十佳学生党员标兵”。随后，这十名同学的简要事迹材料也很快发到我们手中。在这份拥有众多闪光的先进事迹的学生名单中，我们很快就被“邓志云”这个名字吸引住了：仅用三年时间就修完了一般需要四年才能修完的教育教学计划规定内容，达到毕业要求，而且还曾获得四次特等奖学金，毕业时国内有六家知名企业同时要录用他。据说，在我校允许学生提前一学年毕业以来，他是第一个。有这样传奇式的人物？我们决定就采访他，而且还要把他介绍给大家。
敢吃螃蟹，勇于挑战
2004年9月，邓志云以优异的成绩考入我校机电工程学院机制专业。当年10月份，他参加了学校举行的全校理工实验班学生选拔考试，并以第八名的好成绩进入了04级理工实验班学习。
理工实验班又称尖子班，学生是从全校各个特设理工科类专业中选拔出来的。进入理工实验班学习意味着要比其他同学少了很多休息时间。在这种高强度的学习中，邓志云从大一开始就充分利用时间，科学制定学习计划，使学习成绩在班上一直名列前茅。
在大一下学期期末时，邓志云看到我校本科教育学分制方案中有关“弹性学制”的规定：在不违反学校各项规章制度的前提下，学生可根据自身的具体情况延长或缩短在校学习时间，标准学制为四年的普通本科专业在校学习时间为三至六年。这项规定让他的眼睛一亮：既然学校有这样的政策，为什么自己不试试呢？据估算到大二从理工实验班毕业时，他将会比其他普通同学多拿到40多个学分，这样也就可以免去很多学习其他公共选修课程的时间，完全有时间和精力去试一试。
在询问了学校有关部门相关情况并清楚地了解了这个规定之后，他马上给学院教务办的老师说了自己的想法，但他得到的回答是：“学校有这个制度，也鼓励同学们开这个先河，但近年来还没有一个学生尝试并且最终做到三年获准毕业。”对当时内心充满期待的邓志云来说，这是一个喜忧参半的消息：以他当时的学习成绩，要教务部门相信他有这个学习能力并不困难，难的是他是否有勇气承担失败带来的后果，毕竟没有任何可以参考的先例，没有人能确定他一定能成功。
就在邓志云举棋不定的时候，学院学工办和教务办的领导和老师针对他“提前毕业”的想法做了认真的研究，认为这虽然是一件没有先例的事情，而且许多相关手续要作为个例去办理，但这可以成为一次创新学校本科教育培养制度实践形式的有益尝试。于是，学院老师找到他，说：“这也不一定是不可能的事，学校有这样的政策，你可以尝试一下。”
“到底行不行，要自己亲身尝试了才知道”，邓志云说。前面没有可以借鉴的榜样，但从小就喜欢尝试新东西的他在学院老师的鼓励和支持下，最终作出了决定――做第一个吃螃蟹的人。
一路跋涉，绝不放弃
2005年7月份，邓志云同学正式向学院教务办提出了提前一年毕业的申请，并给出了一份在未来两年里他个人的课程修读方案表。学院教务办立即向学校教务处提出申请并很快得到了通过。
在随后的时间里，邓志云一直把课程学习放在首位，在学习本专业班级课程的同时，他在高自己一年级的机制032班修读了部分03级的课程。虽然平时要选修什么课程或者注意什么问题，学院的老师都会提醒他，但看似简单的过程却也充满艰辛，两年里仍有很多意外险些让他三年毕业的计划泡汤。
首先是在选课的事情上出现了困难。有一个学期，邓志云所在的04级机制班与要跟读的03级机制班在课程安排上出现了冲突，有些课程安排在了同一时间，这样就无法顺利上课。这时，他一方面向学院老师求助，并仔细研究了机制专业课程的学分设置，选一些与自己课程不冲突的课；另一方面，学院在安排03级与04级机制专业的课表时也为他开了绿灯，特别将他们班与03级的有关课程错开安排，这样就让他有了充足的时间学习这些课。提前选修使他在进入大三学年时，已经有一部分大三功课获得了学分，于是他在完成大三学年剩余课程的同时，继续修读了大四年级的全部功课――就是利用这种方法，他提前完成了四年制机械设计制造及其自动化专业全部的课程。
2006年暑假，03级机制专业学生要赴河南洛阳进行专业实习。负责安排实习工作的老师并不知道还有邓志云这样一个特殊学生，因此当时并没有把他列进实习名单。就在最后确定实习生名单的前两三天，邓志云与一位03级同学聊天时听说暑假实习名单中没有把自己加进去。邓志云这才意识到事态的严重性，如果错过了这次实习机会，那么到2007年的这时候，他就不能按时毕业了。于是，他立即与老师取得联系并讲了自己的具体情况，这才没有错过参加实习的机会。
把握机会，勇敢前进
“如果我要寻找播种梦想的地方，那我就要往前走，也许永远看不到梦想开花的那天，甚至永远也找不到播种梦想的地方，但我知道，只要我的方向没有错，那每一步的跨越，都会离我播种梦想的地方越来越近，越来越近。”这是邓志云在采访时对把握机遇的看法。他还给我们讲了两个故事，其中一个是关于比尔・盖茨的。比尔・盖茨在学校时，正值商务软件概念提出的初期，他立刻意识到了机会的来临，因此他邀请本班一个成绩很好的同学共同开发，但那个同学说：“这怎么可能，现在这个概念刚提出来，我们怎么可能有能力进行开发，我还要继续学习，了解清楚再去做。”就这样，比尔・盖茨休学开始软件开发，那名同学继续学习。几年后，那个同学很出色的获得了软件开发的博士学位，本来打算发挥本领大干一番，没想到就在短短的几年里，他学的东西已经过时，他空有满腔学识和抱负；而此时的比尔・盖茨已经取得成功，并且在福布斯榜上有名了。
邓志云还讲到了另一个关于他自己的故事：他知道有三年获准毕业的政策时，曾邀请一个成绩同样优异的同学选择提前毕业，但那个同学诧异地讲道：“三年毕业，怎么可能做得到？”因此，那名同学放弃了，而邓志云选择了这条路并顺利地走了过来。
“其实当时我所拥有的信心和能力与那位同学差不多，可能那时并没有足够的能力完成三年毕业这件事，但如果当时也想着到有这个能力了再去做，那可能机会就没有了。机会留给有准备的人，”邓志云说，“我在理工实验班学习时虽然没有想到是为三年毕业作准备，但确实为以后的学习、为提前毕业奠定了基础。其实对一些事情，更重要的是把握机会，即使还没有足够的能力，也要努力去争取，因为机会稍纵即逝，不去争取很可能造成的是终身遗憾。”
认清自己，演绎青春
大学三年间，邓志云还曾担任了十二栋团学联青年志愿者协会秘书长、学生会副主席、学院学生会主席等职务，由他担任主要学生干部的学院青年志愿者服务团队还曾获得了江西省团委“江西省优秀志愿者服务集体”的光荣称号，他个人也两次被授予“优秀学生干部”、“优秀团干”和“十佳党员标兵”等荣誉称号。这些宝贵的实践经历，让他的大学生活更加充实和丰富，也让他在大学的四年中更加认清自己的优点和缺点，自
