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  • 江西日报:《走过半世纪的“零”突破》
  • 作者：张 芹 黄小军摄影：张 芹 黄小军
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  • 发布时间：2007-07-11字体：［大中小］
  • 　　 　　 　　江西日报2007年７月１１日Ｃ３版报道

    　　半个多世纪的洗礼锤炼，铸造了南昌大学《现代汉语》这样的精品课程。2004年，实现零的突破，成为江西省第一门国家精品课程。

    　　2006年，商务部“援外汉语国际推广项目”立项，在全国挑选了五所大学设立援外汉语培训机构，南昌大学便是其中之一。

    　　在南昌大学《现代汉语》课堂里，经常坐满了前来旁听的学生。一堂课下来，有同学说：上现代汉语课，才感觉到自己真正坐在大学的教室里读书，它的确与众不同！就连老外都会竖起大拇指说：中国的语言有魅力！



    　　■零的突破

    　　我省首门国家精品课程



    　　7月4日下午，在南昌大学前湖校区人文楼，记者见到了中文系副主任熊岩教授和《现代汉语》课程主要负责人徐阳春老师。得知记者要来，徐老师在下午一点钟就顶着烈日赶到了学校等候记者。这种敬业的精神，不禁让记者心生敬佩，精品课程的精髓也许就是缘由这样的人文精神。

    　　南昌大学开设《现代汉语》，已有五十年的悠久历史。据熊主任介绍，早在1958年，南昌大学（原江西大学）中文系就开设了《现代汉语》这门课程，属于学校的创始课程了。经过几代人的摸索建设，已经获得许多项教研成果，并形成了一套独树一帜的教学方法。熊主任很是自豪地对记者说：“该课程1998年就被评为江西省精品课程，2004年又在几十名申报课程中脱颖而出成为国家精品课程，亦江西省第一门‘国家精品课程’，实现了零的突破。现在，南昌大学的精品课程在全国都是叫得响的了。”

    　　“我们不仅是江西省第一门国家精品课程。1996年211工程预审立项时，就以应用语言学名称列入全国重点建设学科。这期间，我们完成国家社科重点项目1项，完成省级课题6项，获国家级奖1项，发表核心论文40篇，专著12部等多项荣誉称号。同时，还建立了全国第一个客赣方言数据库，被评为江西省高校人文社科重点研究基地。”徐老师也很是自豪地补充说。



    　　■授以“钥匙”

    　　独树一帜教学特色



    　　教师被誉为“手持金钥匙的人们”。为了把打开知识宝库的“金钥匙”交给学生，交给学生分析问题和解决问题的方法，南昌大学《现代汉语》课程在教学方法上进行了改革和创新。

    　　经过几代人的建设，课程在语音教学、语法教学、修辞教学等三个方面形成了自己的特色，在国内都有较大影响。“现代汉语最难的教学是在语法教学上。而我们把认知与理论相结合，在理论上做文章。”徐老师的这个说法让记者一知半解，认知与理论如何结合？

    　　“比如，在学术界有一种新的观点叫做‘标记理论’，但学生在刚起步时无法完全理解这个深奥的理论。于是课堂上就出现了骆驼的故事：要给五十头骆驼做上标记，需要准备多少个号码？需五十个吗？不，是四十九个。因为当其他的骆驼都有号码时，没有号码的骆驼已经可以被认出来了。这样就把‘没有标记其实也是一种标记’的观点简单明了地教给了学生。这就是认知与理论相结合。”徐老师的解释让记者也顿觉豁然开朗。据悉，在这三方面任教的老师在国内也具有很高的知名度，刘焕辉教授的言语交际学理论在全国独树一帜，陈昌仪、刘纶鑫二位教授的客赣方言研究在全国处于领先地位，陆丙甫教授的认知语法理论在国内也是处于领先地位。

    　　“俗话说：师傅领进门，修行在个人。作为老师，我们只是培养学生学习的方法，思考的方法，把我们手持的金钥匙交给学生，让他们打开知识的大门。”熊岩教授很是谦虚地说。



    　　■对外延伸

    　　扩大国内外知名度



    　　乌中友好学会副会长伊斯马特先生被称为“中国通”，先后曾36次来中国。去年他作为学员来到南昌大学学习《现代汉语》课程，在为期半个多月的学习中，他几次都竖起大拇指说：“南昌现代汉语的老师们都很有学问。”

    　　2004就被评为精品课程的《现代汉语》，至今已经历时3年了，但是在精品教学的道路上依旧是精益求精。去年，南昌大学成为商务部挑选的学校之一，接待了一批来自非洲十五个国家的外语官员，他们中有些人是国外的中文外教，有些人则是驻中国外交官，对中文都有一定的了解，伊斯马特先生就是其中的一位。培训这样高资历的学员，学校的老师们备感责任重大。这批学员与中国学生不一样，在课堂上经常会提出让老师意想不到的问题。有一位学生曾问徐老师，为什么中国的二十多岁的女孩子有姑娘、丫头、小姐等多种称呼。汉语中这种称呼的不对称发展就要求老师们有丰富的理论知识，才能一一解答这些问题。

    　　在为期半个多月的培训中，这批学员对南昌大学的《现代汉语》教学评价非常高，商务部也给予了很高的评价。今年，学校又接待了由商务部立项的来自上海合作组织班的16名学员。

    　　徐老师说，援外教育是《现代汉语》作为精品课程的延伸， 虽然课程在全国已经非常领先，但是我们要求双管齐下，要把教育做深做透，让全世界学《现代汉语》的人都了解，汉语言的魅力和中国文化的博大精深。


    　　相关链接http://epaper.jxnews.com.cn/jxrb/html/2007-07/11/content_14206.htm

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