近日，南昌大学物理与材料学院香樟流萤支教队前往贵州省铜仁市楠杆乡金盆村金盆小学开展为期21天的支教活动。为落实推广普通话的基本语言政策，执行“推普宣传”的国家语言文字方针政策，带领学生领略语言魅力，队伍于支教期间开展普通话推广与宣传活动，并开设配音朗诵课程加强学生语言理解水平与运用能力，为乡村振兴提供语言基础。

▲支教队成员在例会上强调开展推普活动注意事项。

7月25日，支教队抵达金盆小学后，积极联络周边居民，深入了解学生语言使用情况，并利用周末时间对银盘、金盆窝、伍家湾、桥湾等八个村组进行走访调查。通过研究分析，队员对当地普通话使用情况构建起基本认知，因地制宜拟定普通话推广计划，积极展开语言宣传活动。

由于当地位于山区，交通闭塞，且居民以土家族老年儿童群体为主，普通话使用场景少、推广难度大。支教队从学校日常教育出发，设计趣味绕口令、读音连连看、诗词朗诵会等活动，在寓教于乐中普及普通话使用场景等基础知识，利用语文课与班会课讲解普通话的规范使用方法。

“我第一次知道汉字的读音这么有趣！”四年级学生王诗涵在活动后感叹道。语言是助力乡村振兴的基础性因素，青少年是国家发展的前途和希望，在学校大力推广普通话，能够培养学生对普通话的学习兴趣，搭建金盆村与外界的沟通桥梁。

▲指导老师喻镭在班会课上领读汉字的正确读音。

此外，支教队还积极开展家访活动，与家长沟通交流，将普通话推广带进金盆村的千家万户。“我们支教队成员通过‘小手拉大手’的方式推广使用普通话，在暑期课中开展了丰富的汉字学习活动，纠正孩子们的口音问题，在助力乡村教育的同时推广普通话，有力推动乡村文化振兴。”队伍指导老师喻镭在与家长交谈中说道。为鼓励普通家庭在生活中增加普通话使用频次，了解普通话的重要性，支教队深入田间地头，真正将推广落到实处。

▲支教队队员在村民家中开展家访活动。

配音朗诵课上，或激情澎湃，或欢快轻松，或安定宁静，一句句妙语童声传出金盆小学的教室。“要想获得更好的配音成果，我们首先就要去感受角色的情绪变化。”支教队队员刘千惠向学生讲解着语言运用的相关知识。一双双跃动的双手、一句句精彩的配音，配音朗诵课将普通话使用与语言表达技巧相结合，赢得了学生与家长的一致好评。

▲配音朗诵课上学生积极上台展示《猴吃西瓜》配音片段。

同讲普通话，增强共同体意识。此次活动的顺利开展，是香樟流萤支教队在金盆小学展开支教活动的又一次延续。七年来，队伍始终视普通话推广为己任，在躬身实践中弘扬推普精神，助力乡村振兴，为宣传普通话贡献属于南昌大学学子的青春力量！

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编 辑：巫艳萍

责任编辑：罗 丽