南昌大学在早期的调研中发现，按照已有制度配备的辅导员，有些学院很难完全做到辅导员所学专业与所带班级专业匹配，同时，辅导员带的学生人数多、对接的工作面广，对学生的了解难以做到全面而深入。

　　为使更多的教职员工投入到全员育人工作中，南昌大学实施班级导师制，在外国语学院、机电工程学院、护理学院、生命科学学院等4个学院进行试点。班级导师与辅导员工作相辅相成，是对辅导员工作的有机补充，侧重于非事务、非日常的工作。这些班级导师有的是学校职能部门的领导，有的是学院院长，还有的是教学名师，他们结合自身的资源、生活阅历等优势，在面对学生的人生规划、心理问题，尤其在专业发展方向、职业规划等实际问题上，对学生进行指导，帮助学生解决不少实际问题。

　　“我们这个专业很多学生是调剂过来的，他们一开始对自己的专业很迷茫，对学习缺乏自信。”生命科学学院老师盛军庆说，“现在，在班级导师的帮助下，越来越多本科生的身影出现在实验室，这是好事。”

　　南昌大学相关负责人表示，南昌大学试点班级导师制，是学校实施教育综合体制改革迈出的重要一步，更直接、更细致地关心和支持学生成长，赋予学生德育工作新的内涵，使思想教育更加具体、生动，让班级导师们成为学生成长路上的导航员，这正是实施班级导师制的要义所在。

稿件链接：http://epaper.jxnews.com.cn/jxrb/html/2016-01/21/content_341404.htm