在这个特殊的春季学期中，有一群特殊的人，他们身在国外，变身“网络主播”，积极应对挑战，克服种种困难，他们就是南昌大学外籍教师，他们用专业和敬业，向同学们呈现出一堂堂跨越国界的精彩直播课。

“不要停下学习的脚步”

“希望疫情能早日结束，在校园里见到大家。虽然疫情给我们带来了太多的苦难，但也未必不是一次独特的体验，希望大家无论何时何地，都不要停下学习的脚步。”接到学校开展在线教学的通知后，身在日本的南贵广老师马上行动起来了。

为了让学生们理解什么是日本民居中的“一户建”，他顾不上飘着雪的严寒天气，一手撑着伞，一手端着笔记本电脑，来到户外给学生们看到底什么是“一户建”。学生们说：“这不是南老师第一次在直播课中进行‘实物展示’了”。

为了上课时更加直观，南老师将家里的“教具”用到极致。在介绍日本食品时，他立即打开冰箱拿出家中的蛋黄酱；学习日语里时间的读法时，他拿出女儿的多啦A梦小闹钟，随机调出时间让大家练习。南老师敬业严谨的教学态度和幽默风趣的教学风格深受学生好评。

“善于发现问题更善于解决问题”

同样来自日本的松下智贵老师是一个名副其实的“中国通”。自己的课程准备好后，他当起了视频课程的“技术顾问”。

松下老师发现通过QQ群视频可以实现较好的网络课堂环境，具有分享屏幕、分享白板等功能，可以较为成功地建立起近似线下多媒体教室的教学环境。他不仅熟练地掌握了教学平台的各种功能，还把自己线上授课的经验及时分享给了其他外籍教师和中国同事们，解决了大家的共性问题。

直播课上，除了完成既定的教学内容，松下老师还会教学生们唱歌、跳舞、念古诗。在轻松愉快的氛围中说日语，学到一些课本上没有的知识，学生觉得很有趣也很有意义。虽是线上教学，但授课质量一点都不打折扣，是学生们心目中公认的“优质好课”。

“我所做的不过是我应该做的而已”

ANNA老师来自俄罗斯，于2014年起担任我校俄语专业的外籍教师。六年来，她兢兢业业、认真负责，是我校俄语专业最受学生们欢迎的外教之一。

这个学期ANNA老师讲授两门课程，其中《俄语泛读（3）》使用的是我校俄语系老师编撰、但还未出版的一部教材，为解决学生手上没有教材的问题，ANNA老师每节课都会提前将上课资料上传至授课平台。课上，她通过钉钉视频会议功能对上课内容进行详细讲解，同学们一边观看投屏上的课件一边听讲解，课后，ANNA老师用微信语音通话与同学们进行互动交流，答疑解惑。

一堂课切换使用几种不同的平台和应用，还要克服俄罗斯和中国5个小时的时差，但她认为这都是小事，“这次疫情中，有很多无名的英雄们做出了巨大的牺牲，我所做的不过是我应该做的而已。”

“时差阻挡不了上课的热情”

疫情发生时，法国籍教师Pierre住在父母家，他花费一个星期才开通了网络。不仅如此，他常常需要克服7个小时的时差凌晨授课。再加上5门课程的备课量和课后答疑时间，困难重重。但是这些困难都没能难倒被同事和学生们称为“铁打的法语教师Pierre”。

Pierre在南昌大学从教16年，一心扑在教育事业上，是一位兢兢业业负责任的好老师。最初几周，Pierre有点忙乱，他几乎通宵达旦地工作，只为给学生上好课。Pierre既有教学方面的严谨，又有典型的法式幽默，深受大家喜爱。

“没有条件那就创造条件”

面对突发疫情，来自德国的Sarah老师和德语系同事刘婷婷老师及时协商，决定没有条件就创造条件，通过QQ教学的方式积极响应学校关于进行线上教学的安排，没有课本，就去找线上的电子版资源，只为上好每一次课。

2020年春季学期，Sarah负责德语171班的四门课程，她专门建立了课程QQ群，和班级群区分开，方便线上教学工作的开展。针对时差问题，为了确保上课质量，Sarah和学生们商量好合适的时间，通常选择国内下午两点左右（德国早上八点左右）给大家上课。而且时间上更是不拘于周一到周五，有时在周末也会在QQ群里给大家出一些小题目，来测试学生们的学习效果。

“从南半球到北半球我一直在线”

线上教学开展以后，不熟悉中文的Charlotte老师开始研究怎么使用上课软件，因为她教的是英语会话，这是一门需要听到学生发音的课程，一般软件无法满足全班同学同时练习口语的需求。

最终她选择微信加百度云模式，将课程提前录制好上传至百度云，再分享给学生，同学们按照要求和话题组队练习口语并录成视频发回。每天她的微信都有大量的视频，每一条她都会认真观看，指出学生发音不准确、用法不标准的地方，再一一反馈给学生。

Charlotte老师的课还注重理论联系实际，课上时不时穿插时事问题，使同学们不仅关注所学专业，同时也对时事有自己的见解。同学们都认为这种线上交流的模式很好，希望恢复线下面授课程以后也可以延续这种授课模式。

编 辑：涂金凤

责任编辑：许 航